第六十七章：第四个角色扮演是师生恋呦 (第5/7页)

的弧度。

    “今天我们讲……“他翻开教案，开始了他的‘授课’。他讲的是语文，声音沉稳动听，引经据典，内容甚至真的颇有深度，仿佛他真的是一位学识渊博的老师。

    但秦意臻根本听不进一个字。她只能感受到他那若有若无、却始终如芒刺在背的目光，以及周围那些‘同学’投来的、带着各种意味的视线。她坐在这里，穿着不属于自己的校服，扮演着一个虚假的角色，身处于一个被精心伪造的环境中，而那个掌控着她一切的男人，正站在讲台上，扮演着她青涩时期幻想过的、如今却让她恐惧万分的‘老师’。

    她不知道江冽接下来会做什么。在这个布满了‘观众’的环境里，他会如何进行他所谓的‘课外辅导’？那些看似正常的‘同学’和’老师’，又会在接下来的‘剧情’中扮演什么样的角色？

    一堂课的时间，在秦意臻极度的煎熬和惶恐中，显得无比漫长。江冽在讲台上侃侃而谈，声音平稳，逻辑清晰，偶尔还会点名提问——当然，他非常‘凑巧’地避开了坐在第一排、脸色苍白、眼神闪烁的秦意臻同学。

    周围的‘同学’也扮演得十分投入，认真听讲、记笔记，偶尔还有低低的讨论声。这过于逼真的氛围，反而让秦意臻更加坐立难安，仿佛自己是唯一一个知道真相的异类，被困在这个巨大的、荒诞的骗局之中。

    终于，下课铃声响起。

    江冽合上教案，目光扫过全班，最后，精准地落在了秦意臻身上。

    “班长，“他的声音恢复了几分属于“江老师“的温和，但那温和底下潜藏的东西