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手机边看着。

    前半段其实还不错，因为小朋友们的家长都还在。等这教室里家长都走了，付琼瞬间感觉自己耳朵开始一个个炸雷。

    “老师！！老师！！”

    “我不会弹——！！”

    还有无意义的人来疯一样的尖叫：“啊——啊——”

    隋桢示范完，冷冷扫了一眼周围，声音拔高了一些：“干什么？”

    周围一下息了声，空气骤然冷下，几个小朋友都乖乖坐回了座位。

    付琼摸摸鼓胀的耳膜，捏着手机掀起眼，圆滚滚的眼珠子左右看了一圈。几个吵闹的小朋友都乖乖坐好了，费力地抱着吉他。隋桢指导他们空弦找感觉，再之后因为小朋友的手小，爬格子爬起来颇为费力。

    付琼一个外行听这些七零八碎的声音都觉得难受，更别提让耐心值明显低于平均水平隋桢了。

    不过这一次，再一次颠覆他对隋桢的印象。

    他放下吉他，单膝跪在一个小朋友面前，手指扶着他的手，教他怎么张开手指：“手指放在这个地方，慢没有关系，每个音要弹准，让你的手指有记忆。”

    “老师老师！”另一个小女孩举手，“我弹不好。”

    “弹不好练啊。”隋桢硬邦邦说。

    嘴上这么说着，身体已经挪动到她的位置，他手肘靠着双膝的膝盖蹲着平视她：“你手指按的弦的位置对吗？再想想。”

    小姑娘嘟嘟嘴，慢慢挪动了一小块。

    “嗯。”隋桢点点头，“很好。”

    付琼放下手机翘起腿，手撑着自己的脸。

    他忽然觉得隋桢还挺有意思的，教人的时候真有点老师的样子，还酷酷的。

    虽然付琼看见他拳