第3章 原来，这是上天对朕的启示？ (第2/4页)

了蒙古人，他心里的气总算还是消了一些。

    【其四：重农桑，兴水利。

    这几乎是每代贤明之主必做的事情，毕竟只有百姓的日子好了，这个国家才会繁荣昌盛。】

    【其五：重教育，编词典，鼓励王公百姓多多读圣贤书。通过科举选拔，满汉蒙都能公平入仕。效仿明成祖，编写《康熙字典》、《古今图书集成》等，给后世留下了宝贵的文化财产。】

    朱元璋盯着屏幕，自言自语道：“明成祖？听起来是咱明朝的皇帝...但咱是开国皇帝，应该不会是这个谥号。”

    “成祖...不知道会不会说的就是俺？”朱棣也感觉说得很像他自己，反正成祖不可能是他爹朱元璋和那位已经失踪的建文帝朱允炆。

    看到康熙效仿起明朝皇帝，朱棣、朱元璋心情逐渐平复下来，“终究还是一脉相承了...”

    盘点完康熙帝的功绩后，

    视频里出现了千军万马，出现了坚船利炮，展示了铁血与战火的画面。

    随后画面又是一转，出现了各种风车、水渠，还有正在耕种的百姓，闪过了编修书籍，以及读书人进考场时那浩浩荡荡的队伍。

    最终，视频画面又回归到了最开始出现的康熙画像上。

    “这家伙，还是有点东西啊！”刘彻心中对这位外姓皇帝已经没有那么排斥了。

    历史上曾有多次民族大融合民族融合后，他们统一习汉字，说汉语，尊汉礼，那其实已经跟汉人无异。

    所以一位异邦皇帝如果也愿意主动融入中华文化的话，那他其实也是华夏文明之中的一份子了。

    李世民望着视频，忍不住感慨道：“还不错，攘外安内，开疆拓土，