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分卷阅读6 (第4/4页)
忙移开目光。于至翔转身看向台下:“我知今日到场的,都是洛先生的挚友和杨小姐的好朋友。今天我不解释别的,给大家讲一个故事吧。”“于至翔!”洛颜转头看他,惊愕不已。 于至翔报以一个安慰的眼神。 “从前,有两个老师,在这所学校也是初来乍到的新人。他们没有熟识的前辈提携,没有权威的长辈疏通关系,唯一能凭借的,是对教师这份工作的一片热忱,和年轻人满腔热血无所畏惧的勇气。 “他们一个刻苦钻研,想在物理这个学科上闯出一片天地;一个恪尽职守,渴望用心维护学生们稚嫩的笑脸…… “每一届学生毕业,两人都会怀着骄傲与成就感,怅然若失一阵,又充满自豪地走向新的班级,迎接那一片求学者们渴望知识的目光。 “传道授业解惑育贤,这大概也是教师这份工作存在的意义吧。 “两人都对这份工作抱有极大的热爱,而相同的处境和相似的兴趣爱好也使两人越走越近,惺惺相惜。他们分享对方的喜悦,承担对方的痛苦,成为对方的动力。 “失落时互相安慰过——‘至少还有一个人站在你身边’,受挫时看到对方的坚持也备受鼓励——‘他都没放弃你消沉个什么劲儿啊’ “他们成了恋人……又不仅仅是恋人,‘恋人’这个字眼都不足以承担他们之间的纯粹而真切的感情。他们可以是对方的老师,挚友,亲人,伴侣。”于至翔仿佛陷入了回忆,嘴角弯起,表情柔和起来。 台下有观念陈腐者露出了厌恶的表情:“真恶心!”“同性恋吗,真想不通。”“我早就从校领导那里知道了
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