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    “小姨”

    听着侄儿不带感情的招呼声，许珊蓉心下叹息。再瞅瞅不远处打着酒嗝，向人吹嘘自己丰功伟绩的许浑，更是嫌恶不已。她对许浑上不了台面的心思清楚的很，也知道他在许三儿的病上一直阳奉阴违。可她毕竟是外人，力有未逮，只是苦了这可怜的孩子。分裂样人格障碍多是由童年恶劣的家庭环境催生,以社会隔绝和情感疏远为特征。这些人大多性格孤僻, 不爱与他人交往, 爱好不多, 情绪冷漠, 不仅自己体验不到欢乐, 对他人也缺乏温情。但因表现症状隐匿，认识现实的能力并未丧失，部分人还具有某一领域的天赋，因此难以引起家人重视并积极治疗。许三儿这种家庭就更别提了，生存都千难万难。她只能帮一点是一点。

    收回悲观的思绪，许珊蓉轻声问：“评分表带了么？”。许三儿立即取出包里的本子递过去，上面记录着日期，任务名称，以及完成情况评分。这是许珊蓉特地为少年制定的社交评分表。该表规定了每天的社交任务，包括：与熟人交谈5分钟，与同学或朋友交谈5分钟，与陌生人交谈5分钟。然后每日小结，自我评分。分值0—3。0代表任务未执行，训练无变化；1代表稍有进步，但接触交谈较为勉强与刻板；2代表进步明显，能主动进行谈话；3代表孤独不合群现象基本消失。每年许珊蓉都会抽空约谈许三儿，对评分表做分析总结，鼓励并指点他继续训练。她哭笑不得地翻了翻近几个月的记录，评分栏上清一色的零。虽然往年也是0分居多，但郑老头在世时，还是偶有1，2分。如今整页都是鸭蛋了。

    因此当许珊